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北京科技大学

发布时间:2011年08月08日 15:11 | 进入体育论坛 | 来源:CNTV


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    北京科技大学体育部


    【概况】


    北科大体育部是承担全校体育教学、课余训练、群众体育锻炼等教学任务以及负责全校体育后勤保障等各项工作开展的职能部门。


    北科大体育部下设男生教研室、女生教研室、群体教研室、竞训教研室、学生体质健康测试中心和体育器材室。至年底,学校体育部共有教职工47人,其中副教授20人,讲师19人,助教2人,教辅和党政管理人员6人。在田径、篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、冰雪项目上,学校拥有国家级裁判7人,国家一级裁判22人


    体育部在学校党政的领导下,认真落实中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”的精神,以增强学生体质,促进学生健康为工作重点,学校多次 获得了北京市高等学校贯彻落实《学校体育工作条例》“优秀学校”称号,获得北京高校《国家学生体质健康标准》测试工作优秀单位,学校本科教学学生全员评教 名次列前,体育教学课已成为学生最喜爱的课程之一。

     

     


    【课程建设】


    体育教学课始终坚持“以人为本”,“健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。体育课分男生体育课、女生体育课和男、女混合体育课。从2009年秋季学期开始,体育课程(四个学期)均为选项课。为满足广大学生日益增长的体育兴趣,根据大学生群体的身心特点和学校的实际条件,体育部充分挖掘体育师资和体育设施的潜力,不断增设一些学生喜爱的运动项目,其中2009年 新增了攀岩、游泳、羽毛球和柔道等体育课程,受到学生的青睐,激发了学生的参与热情,使学生的身心得到全面发展。为了提高教学质量,进一步端正学风和教 风,学校体育部继续成立教学督导组,主任任督导组组长,组员由副主任、教学主任和校外专家组成,要求每个成员对每个教师观摩一次课程,并按制定的评分标准 对上课教师进行考评,实行此办法收到良好效果。

     


    【学科及师资建设】


    体育部注重体育师资队伍建设,不断提高教师的业务水平,有计划地选派体育教师进修学习,参加有关体育方面的学术报告会,使教师的业务水平和科研能力得到提高。2009年6月体育部选派一名教师参加中国登山协会举办的攀岩教练员培训班,2009年7月体育部选派19名教师参加游泳教练员培训班,所有进修教师都顺利结业,并获得相关资格证书,并且有1名教师攻读硕士学位。  

     
    【竞技体育】


    在校领导、体育部领导及教练组的共同努力下,学校的竞技体育取得了可喜的成绩。作为教育部批准建设高水平运动队的学校,学校通过了北京市教委组织的“2009年北京高校高水平运动队建设检查评估”,并获得“优秀学校”称号。


    北京科技大学是教育部批准建设高水平运动队的学校,主要项目是田径、篮球、跆拳道、羽毛球和足球。经过多年的探索和实践,使该校高水平运动队的建设有了新的 发展,运动技术水平有了大幅度的提高,培养了一大批优秀的体育人才,积累了较为丰富的办队经验,该校办高水平运动队已形成传统和特色。


    田径是该校的传统项目,多年来深受师生员工的喜爱,培养了一批高水平运动员。田径项目在北京高校乃至全国都有较大影响,在近几届的北京高校田径运动会上,该校的运动成绩一直保持在先进行列。现在田径代表队有6名运动健将、12名一级运动员。在2008年北京奥运会比赛中该校铅球运动员巩立姣取得了女子铅球第五名的好成绩。成绩的取得更加坚定了该校办高水平运动队和进一步培养优秀体育人才的信心。我校田径队多年来长盛不衰,近三届全国大运会上获得5枚金牌,在2007年全国城市运动会上我校运动员获得4枚银牌、2枚铜牌。在2008年北京奥运会上我校女子铅球运动员巩立姣代表我国参赛获得第五名的好成绩。2009年第十一届全运会上我校运动员获得1枚金牌、1枚银牌、1枚铜牌。

     


    跆拳道队在2008年第四届中国大学生跆拳道比赛中获得团体总分第三名,2009年第五届中国大学生跆拳道比赛中获得女子团体总分第二名,男子团体总分第六名。


    对照高水平运动队建设评估指标体系逐条严格自评,我校自评得分为92分


    近年来该校男、女篮球队多次代表北京高校参加了CUBA全国大学生篮球赛东北赛区的比赛。


    跆拳道队是该校新增设项目,该项目起步晚但进步快,该校加大了在教练引进、招收运动员和场地设施建设方面的力度,使该项目的运动成绩在北京高校一直处于领先水平,在2008年第四届中国大学生跆拳道比赛中获得团体总分第三名,2009年第五届中国大学生跆拳道比赛中获得女子团体总分第二名,男子团体总分第六名。在将要举行的第九届全国大学生运动会的跆拳道比赛中,该校已做好准备并选派优秀运动员参赛,为北京代表团争光。


    该校按照《普通高等学校高水平运动队建设评估方案》的要求,结合该校建设高水平运动队的实际情况进行自评。

     


    一、运动队管理


    1、招生管理


    在多年的办队实践中该校认识到“生源”是办队的关键因素之一,招生工作直接影响到高水平运动队的办队效果。在招生过程中该校能做到严格遵守有关政策,严把“生源”质量关。学校设有体育特长生招生领导小组,招收体育特长生有具体的方法和措施。 该校每年组织体育特长生测试,提前在网上公布测试时间、地点、标准及有关要求,成立测试工作领导小组,聘请专家担任评委。在测试过程中,学校纪检部门、招 生办亲临现场,坚持“公开、公平、公正”的原则。招收特长生业务由体育部负责,每年在招生前向校长办公会做汇报,学校要召开2-3次办公会商谈有关事宜,校领导审核签字后方可进行录取程序。


    2、学籍管理


    学校有一套完整的高水平运动员学籍管理条例。体育特长生进校后学习工商管理专业,为便于管理、利于训练,根据运动员的实际情况,该校采取了单独编班、单独制定教学计划、单独上课的办法,以最大程度解决了学与训之间的矛盾。实践证明,这种管理制度是适合高校办高水平运动队的实际情况的。该校运动队“三在”运动员的比例也较合理。该校招收的高水平运动员均在中国大学生体育协会注册。


    3、训练、竞赛管理


    我 校高水平运动队教练配比合理,分工相对来说比较细。该校提倡教练员负责制,教练员不但具体负责运动训练,也要全面管理运动员。教练员对本队的训练都有具体 的训练计划和训练目标。每年在冬训前、比赛前都要召开教练员、运动员会,进行动员。赛前准备会、赛后的总结会已成惯例。运动员入学后是半天学习,半天训 练。运动员的训练出勤率较高,一般在95%以上,训练效果好。


    4、日常管理


     为 加强对高水平运动队的管理,该校配备了专职辅导员和班主任,主要任务是负责运动队的日常学习、生活的管理工作,建立运动员管理细则,每天的文化课学习和运 动训练都有专人进行考勤。在学院里成立了体育特长生的党支部,加强对运动员的政治思想教育,为学生的全面发展创造了条件。该校要求运动员必须无条件地服从 学校组织的代表学校参加的各种比赛,该校把运动成绩与文化课成绩乘系数、奖励、减免学费、保送读研究生等政策紧密结合。同时,对违犯校纪校规的运动员严格 按照有关条例进行处罚。运动训练和比赛易出现伤病,该校每年都给每名运动员上了高额保险。该校的经验是:日常管理工作跟不上,就谈不上培养高水平。


    该校在运动队管理的工作中,从招生管理、学籍管理到日常管理,该校本着“以人为本”的原则,使学生在学习和训练中都能够实现自身价值。和谐的氛围有利于高水平运动队佳绩的取得。


    二、教练员队伍建设


    1、编制与结构


    学校高水平运动队有教练员20人,2/3以上是高级职称,均为大学以上学历。教练员的年龄结构、学历结构、职称结构合理。


    2、建设与管理


     我 校有一支高水平的教练员队伍,对教练员有一套完整的管理条例,对教练的工作量有细致的要求和合理的计算方法。对现任教练员建立业务档案。教练员的训练和队 员的比赛成绩与校内岗位薪评聘、评选先进、物质奖励、职称晋升等方面挂起钩来,充分调动了教练员的积极性。办高水平运动队必须有一批高水平的教练员,该校 制定了引进优秀教练员和特殊人才的相关条件和政策。


    3、教练员素质


    我 校教练员很注重素质的培养,学校对教练员的要求也很严格。一个合格的教练员应该忠诚党的事业,教书育人,关心学生的全面发展,爱岗敬业,无私奉献,严于律 己,从难从严从实战出发,进行科学训练,认真制订训练计划,不断提高训练水平。教练员平时要关心和爱护运动员,做运动员的表率。该校的教练员重视科研工 作,利用业余时间进行研究工作,积极的发表学术论文。


    高水平教练员要善于学习,不断地更新知识,这样才能进一步提高训练水平,培养出高水平运动员。该校对教练员的培训与提高有具体的计划,经常派教练员走出校门学习,请校外专家到学校讲学。现在,教练员的训练水平和管理水平有了明显提高。


    三、条件保障


    1、训练场馆设施


    该校有一块标准400米的塑胶场地,中间为天然草坪,有一块专用投掷场地,有一个长130米、5条塑胶跑道的跑廊。完全能够保证田径队训练的需要。有一个国际一流的综合训练馆,能够满足男、女篮球队,跆拳道队和羽毛球队的训练和比赛需要。现在该校的训练、比赛场馆设施是一流的,能够很好的保证高水平运动队的训练要求。


    2、训练辅助设施与设备


    学校高水平运动队与校医院合作,定期对运动员的身体情况进行检查,为科学训练提供了依据,收到了良好的效果。现在有计划建设运动医疗保健室,购置运动康复器材。


    3、经费投入


    学校对高水平运动队有稳定的年度经费预算,基本上能保障运动员训练和比赛的需要。这几年进一步加大了对运动员的奖励和减免学费的力度。


    四、教学与训练效果


    1、教学效果


    该校经常教育学生要严格遵守校规校纪,认真遵守运动员管理条例,坚持系统、刻苦训练,争取优异成绩为校争光,教育运动员在学校要树立良好的印象。近几年该校代表队多次获得校级先进集体,有3名运动员获得校级“五四奖章”。近几年高水平运动员的就业率都在95﹪以上,高水平运动员研究生入学率在18﹪以上。


    2、训练效果


    代表队坚持常年训练,每周训练6次,每次2~3小时,寒暑假坚持集训。运动员入学后的运动成绩都有不同程度的提高,有不少运动员的运动成绩达到健将和一级运动员的标准。但从高标准要求还需要进一步的提高。

    【群众体育活动】


    体育部通过各种形式的比赛和活动鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成学生体育锻炼的热潮。同时,体育单项协会已经建立了较为完善的组织机构,组建了学校学生体育联合会,共有26个单项体育协会,所有协会的组织机构都由热爱本运动项目的学生组成,并建立了较为完善的管理制度,包括协会的章程、发展规划、竞赛计划等等。每年为学生组织参加70余次丰富多彩的群体活动,包括组织召开12场学校及学院运动会,举办包括游泳、羽毛球等新项目在内的40余项校内群体赛事;参加20余项校外群体竞赛,项目多、覆盖面广、自主性强、参与性高,极大地调动了学生参加体育活动的热情,校园的群体活动氛围空前高涨。学校多次被北京市教委授予《北京高校阳光体育联赛优胜奖》。

责任编辑:贾文国

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